Water, Sanitation and Hygiene (WaSH) are very important factors for the health status of every country all over the world. Project and programme interventions in the area of hygiene and health care have high impacts on health indicators in developing countries. Nevertheless international donors and donor organizations support mostly hardware - i.e. water pipes, waste water systems, water treatment [...]

Home Publikationen Aktueller Kommentar Aktueller Kommentar April 2017 Sind die SDGs bei den PolitikerInnen angekommen? Zur Umsetzung der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung durch Österreich. Nach schleppendem Start liegt nunmehr ein erster Bericht der Bundesregierung zur nationalen Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDGs) vor. Der gewählte Mainstreaming Ansatz überlässt die [...]

Home Publikationen Aktueller Kommentar Aktueller Kommentar Juni 2017 Der neue EU-Konsens für Entwicklung – Entwicklungspolitik im Dienste der EU-Außen- und Sicherheitspolitik Der im Juni 2017 unterzeichnete neue EU-Konsens für Entwicklung definiert als primäres Ziel der EU-Entwicklungspolitik die globale Armutsbekämpfung, ordnet diese aber gleichzeitig der EU-Außen- und Sicherheitspolitik unter. [...]

The COVID-19 pandemic has intensified discussions about the digital revolution, but has also brought to light the pitfalls of accelerated digitalization in terms of rising inequality and exclusion. In development policy, digitalization is viewed both as a risk in terms of the digital divide and as a major opportunity for economic development. Human capabilities rank as one of the key preconditions [...]

Home Bildung & Vermittlung Mediathek C3-Radio C3-Radio C3-Radio , das entwicklungspolitische Radio aus dem Centrum für Internationale Entwicklung. Unser Radio-Host Klemens Lobnig beleuchtet einmal monatlich aktuelle entwicklungspolitische Themen für unsere Hörer*innen. Mit Interviews, Berichten, Hintergrundinformationen sowie Ausschnitten aus dem umfangreichen Veranstaltungsprogramm im C3. Das [...]

There is a widespread assumption that education leads to empowerment. However, research rarely explores young people’s perceptions of their own educational experience in terms of empowerment or disempowerment. This is especially the case for the sub-Saharan African context. Addressing this gap, Simone Datzberger’s study lets almost 500 Ugandan youth speak for themselves in the scope of a [...]